ڕاگری کۆلێژ

 

Qader Mohammad Hassan

پ.د.قادر محمد حسن

Professor

PositionDean

College of Arts :: Department of History

General Specialization: History

Specific Specialization: Islamic History (Civilization

https://academics.su.edu.krd/qader.hassan

 

 

I completed my undergraduate and graduate studies at the University of Salahaddin, and was able to obtain a doctorate of philosophy in the history of civilization in 2004, and I was in academic positions as a director and head of the department and then director of quality assurance and accreditation, and chairman of the Kurdistan Historical Culture Association, during my career I wrote seven books, The Ministry of Education, and translated books from Arabic and Persian to Kurdish language, in addition to the specialist of the (cultural studies) I also interested in political science, philosophy and classical studies, published 35 papers in the field of my specialist, discussed dozens of master’s and doctorate My philosophy in higher education is based on the extent of scientific and objectivity and encouraging students to think critically and qualify them to serve as role models for society. I see that successful teaching should be a classmate of his or her students. He should be active in and outside the university and participate in cultural and intellectual conferences and seminars as well as his participation in serving the society in a  different way

اكملت دراستي الجامعية والدراسات العليا في جامعة صلاح الدين ، وتمكنت من الحصول على درجة الدكتوراه في الفلسفة في تاريخ الحضارة عام 2004 ، وكنت في مناصب أكاديمية كمدير ورئيس قسم ثم مدير ضمان الجودة والاعتماد ، ورئيس جمعية الثقافة التاريخية الكردستانية ، خلال مسيرتي المهنية كتبت سبعة كتب ، وزارة التربية والتعليم ، وترجمت الكتب من العربية والفارسية إلى اللغة الكردية ، بالإضافة إلى اختصاصي (الدراسات الثقافية) كما اهتمت في العلوم السياسية والفلسفة والدراسات الكلاسيكية ، نشرت 35 بحثًا في مجال اختصاصي ، وناقشت العشرات من رسائل الماجستير والدكتوراه ، ترتكز فلسفتي في التعليم العالي على مدى العلم والموضوعية وتشجيع الطلاب على التفكير النقدي وتأهيلهم للخدمة كنماذج يحتذى بها في المجتمع. أرى أن التدريس الناجح يجب أن يكون زميلًا لطلابه أو طلابها. أن يكون ناشطاً داخل وخارج الجامعة وأن يشارك في المؤتمرات والندوات الثقافية والفكرية وكذلك مشاركته في خدمة المجتمع بشكل مختلف.