خشتهی تاقیكردنهوهكانی كۆتایی ساڵی گشت بهشهكانی كۆلێژی زمان2018 – 2019
رێکەوت | كوردی | ئینگلزی | عەرەبی | فارسی | تورکی | فەرەنسی | ئەڵمانی | |||||||
26 / 5 يةك شةممة | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
ئينطليزي | رةخنةي تيؤري | Literature | Linguistics | اللغة الانكليزية | النحو | ئينطليزي | نثر | Ingilizce | Dilbilgisi | ئنطليزي | ئةدةب | English | Sprachmittlung | |
27/ 5 دووشةم | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
كيَشناسي | رِيَزماني بةراورد | Novel | Criticism | علوم القرآن | ألأدب المقارن | دستور زبان | متون ادبي | Dilbilgisi | Turk Dil Tarihi | ئةدةب | ئةدةب | Leseverstehen | Sprachmittlung II | |
28/ 5 سيَ شةم | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
كؤمثيوتةر | رِةوانبيَذي | Computer | Translation | كومبيوتر | ألأدب العباسي | كومثيوتر | انواع ادبي | Bilgisayar | Ceviri | كؤمثيوتةر | تيَطةيشتن | Computer | Weitrerfuhrende Kulturstudien | |
29/ 5 ضوارشةم | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
وشةسازي | ئةدةبي بةراورد | Poetry | Elective Sub | النحو | ألأدب الحديث | طفتطو | زبان شناسي | Dinleme | Modern Turk Lehceleri | ميديا | فةرِةنسي طةشتياري | Einfuhrung in die Linguistik | Textlinguistik Pragmatik | |
30/ 5 ثيَنج شةم | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
ئةدةبي ميللي | رِيَبازي ليَكؤلَينةوة | Kurdology | Drama | كوردولوجي | النقد القديم | كوردؤلوجي | بديع | Kurdoloji | Dilbilimi | كوردؤلؤجي | زمانةواني | Kurdish Study | Strukturen Gramatik | |
9 / 6 يةك شةم | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
دةنطسازي | رِيَبازة ئةدةبيةكان | Phonetics | Poetry | ألأدب الجاهلي | ألأدب الأندلسي | دستور زبان | تاريخ ادبيات | Dinleme | Elestiri | دةنطسازي | شارستانيةت | Leseverstehen | Akademisches Lesen und Schreiben | |
10 / 6 دووشةم | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
ئةدةبي كؤن | واتاسازي | Phonology | Novel | ألأدب الإسلامي | النحو | ئينطليزي | ترجمة | Ingilizce | Dilbilgisi | دةنطسازي | شيَوازي وانةوتنةوة | Arbeiten mit Texten und Filmen | Didaktik Der Kulturstudein | |
11 / 6 سيَ شةم | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
زارناسي | ضيرؤك و رِؤمان | Vocabulary & Comprehension | Essay | المكتبة | التفسير | طفتوطوي فارسي | طفتوطو | Yazii anlatim | Osmanlica | طفتوطؤ | شيكردنةوةي دةق | Schriflicher Ausdruck | Ausgewahlte Fragen im Fach DaF | |
12 / 6 ضوارشةم | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
ليكسيكؤلؤجي | طةشةثيَداني مرؤيي | Comprehension | Translation | المهارة اللغوية | فقه اللغة | تاريخ ادبيات | معاني بيان | Kompozisyon | Klasik edebiyat | ئينطليزي | فةرِةنسي ئابووري | Linguistische Strukturen | Akademisches Lesen und Schreiben | |
13 / 6 ثيَنج شةممة | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
دةقي ئةدةبي | فارسي | Composition | French | الصرف | كتاب قديم | ايران شناسي | ادبيات تطبيقي | Temel Turkce | Arastirma | تيَطةيشتن | رِيَزمان | Linguistik Strukturen | Phonetik | |
15 / 6 شةممة | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
زارةكان | رِةخنةي ثراكتيكي | Drama | Linguistics | علم العروض | الترجمة وطرائق التدريس | نظم | ادبيات معاصر | Osmanlica | Yeni Edebiyat | طفتوطؤ | وةرطيَرِان | Schriflicher Ausdruck | Strukturen und Gramatik | |
16 / 6 يةك شةم | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
رِستةسازي | Debate | Novel | المناظرة العلمية | علم المعاني | قرائت و املا | دستور زبان | Dilbilgisi | Yeni Edebiyat | رِيَزمان | ئينطليزي | Fremdsprachen Ewerbsforschung und Kommunikation | |||
17 / 6 دوو شةممة | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
شارستاني | زمانةواني | Composition | Drama | المحادثة و التعبير | المدارس النحوية | نثر | عروض و قافية | Arapca | Turk Dil Kulturu | تيَطةيشتن | ئينطليزي | Einfuhrung in die Kulturstudein | Testen-Bewerten und Lehrwerksanalyse | |
18 / 6 سيَ شةممة | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 |
تيؤري ئةدةبي | Grammar | Morphology | النحو | علم اللغة | طفتوطوي ئةكاديمي | عرفان | Okuma | Diksiyon | طفتوطؤي ئةكاديمي | طفتوطؤ | Strategien fur das Lesen und Schreiben | |||
19 / 6 ضوار شةممة | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 |
عةرةبي | ئةدةبي نويَ | French | Poetry | البيان والبديع | النقد الحديث | أيين نطارش | دستور | Okuma | Turkiye Turkcesi | زمانةواني | زمانةواني | English | ||
20 / 6 ثيَنج شةممة | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 3 |
تيؤري زمان | القراءة و الإملاء | تحليل النصوص | ترجمة | Klasik edebiyat | Ceviri | Wissenschafliches Diskutieren & Prasenttieren | ||||||||
22 /6 شةممة | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 1 | 3 |
فارسي | Grammar | Syntax | الصرف | المذاهب الأدبية | ترجمة | نقد ادبي | Terimler | Halk Edebiyati | رِيَزمان | تويَذينةوة | Didaktik und Methodik |
م. یوسف علی عمر پ. د. أشواق محمد ألنجار
جێگری سهرۆكی لیژنهی تاقیكردنهوهكان سهرۆكی لیژنهی تاقیكردنهوهكان